Co se může změnit během jednoho týdne?

Intenzivní program NeuroMovement® v Trutnově

Na první pohled to může vypadat jako malá změna.

Dítě se na chvíli zastaví.
Podívá se do očí.
Zvedne ruku, kterou dříve téměř nepoužívalo.
Najednou se pohyb zpomalí, změkne – a začne dávat větší smysl.

Pro rodiče těchto dětí je to ale často velký okamžik.

Právě takové momenty jsme zažili během intenzivního týdne NeuroMovement®, který organizovala RENEDA v Trutnově.

Děti s velmi různými příběhy

Do programu přijely rodiny s dětmi s různými neurologickými diagnózami:

• dětská mozková obrna

• genetické syndromy (například Rettův syndrom nebo Fragile X)

• vývojové vady mozku

• epilepsie

• komplexní vývojové poruchy

Věkové rozmezí dětí bylo od šesti měsíců až po devět let.

Každé dítě přineslo jiný příběh, jiné výzvy a jiné možnosti. Společné ale bylo jedno – obrovská schopnost nervového systému učit se, pokud dostane správné podmínky.

Když se nervový systém začne učit

Lekce byly zaměřeny na princip neuroplasticity – schopnosti mozku vytvářet nová propojení.

Nešlo o klasické cvičení ani o „opravování“ pohybu.

Spíše o vytváření situací, ve kterých může dítě:

• objevovat nové možnosti pohybu

• vnímat své tělo jinak

• organizovat pohyb efektivněji

• regulovat svůj nervový systém

Někdy to znamenalo zpomalit.
Někdy změnit kvalitu doteku.
Někdy jen vytvořit prostor, aby si tělo samo našlo novou cestu.

Malé změny, které mají velký význam

Během týdne jsme u dětí často pozorovali změny, které mohou na první pohled působit nenápadně:

• více variability v pohybu

• lepší koordinaci

• snížení svalového napětí

• delší schopnost soustředění

• větší zájem o okolí

• více očního kontaktu

• nové pokusy o komunikaci

Pro nervový systém jsou to ale zásadní signály učení.

Právě z těchto malých změn se postupně rodí nové schopnosti.

Důležitou roli mají rodiče

Velmi důležitou součástí programu byla také spolupráce s rodiči.

Rodiče během týdne viděli:

• jak jejich dítě reaguje na různé podněty

• jak může změna tempa nebo doteku ovlivnit pohyb

• jak podpořit učení dítěte i v běžném životě doma

Cílem není, aby rodiče „cvičili program“.

Cílem je, aby dokázali vytvářet prostředí, ve kterém se nervový systém může dál učit.

Naděje, která stojí na vědě

Děti s neurologickým postižením často vyrůstají s větou:

„Takhle to prostě bude.“

Neurověda posledních desetiletí ale ukazuje něco jiného.

Mozek se může učit po celý život.
A někdy stačí změnit způsob, jakým dítěti nabízíme pohyb, dotek a zkušenost.

Pak se mohou začít objevovat nové možnosti.

Proč tyto programy děláme

Pro RENEDA nejsou intenzivní programy jen terapeutickou službou.

Jsou také způsobem, jak:

• podporovat rodiny dětí se speciálními potřebami

• přinášet do Česka moderní neuroregenerační přístupy

• ukazovat, že vývoj není vždy uzavřený příběh

Každé dítě je jiné.

Ale jedno jsme během tohoto týdne viděli znovu a znovu:

Nervový systém má často mnohem větší potenciál, než si myslíme.

Poděkování

Děkujeme všem rodinám, které se programu zúčastnily,
a také všem partnerům a donorům, kteří pomáhají tyto programy realizovat.

Bez vás by tyto malé – a někdy velmi velké – změny nebyly možné.